sábado, 25 de octubre de 2014

aplicaciones para videollamadas

http://mundocontact.com/las-5-mejores-apps-para-hacer-videollamadas-gratis/

TURNITIN.COM

Prevenga el plagio. Motive la participación de sus estudiantes.

Turnitin mejora el proceso de escritura previniendo el plagio y proporcionando comentarios constructivos y pertinentes a los estudiantes.

o

OriginalityCheck


OriginalityCheck de Turnitin ayuda a los instructores a revisar el trabajo de los estudiantes y a detectar citas incorrectas o posibilidades de plagio al comparar el trabajo con la base de datos de comparación de texto más exacta y completa a nivel mundial.

P

GradeMark


Ahorra tiempo y hace más fácil hacer y recibir comentarios a través del sistema de calificación en línea, en el que los comentarios estándar y personalizados aparecen directamente en el trabajo del estudiante.

=

PeerMark


Fomenta la participación del estudiante en el proceso de escritura brindándole la oportunidad de hacer comentarios estructurados y anónimos a los trabajos escritos por otros estudiantes.

lunes, 20 de octubre de 2014

CMAPTOOLS

MAPAS CONCEPTUALES
DESCARGA, INSTALACIÓN Y USO DE CMAP-TOOLS




En Eduteka hemos denominado "Aprendizaje Visual" a una estrategia muy eficaz de enseñanza-aprendizaje que se apoya en técnicas visuales que buscan promover la reflexión en los estudiantes para ayudarles a mejorar la comprensión, cuando trabajan con ideas, conceptos, hechos y relaciones. Este Aprendizaje Visual se implementa en los procesos educativos mediante el uso de nueve tipos de organizadores gráficos: Mapas Conceptuales, Mapas de Ideas, Telarañas, Infografías, Diagramas Causa-Efecto, Líneas de Tiempo, Organigramas, Diagramas de Flujo y Diagramas de Venn.
Los Mapas Conceptuales son uno de los organizadores gráficos más ampliamente utilizados por docentes de todo el mundo. Hoy en día se pueden encontrar en Internet muchos programas para elaborar Mapas Conceptuales, tanto gratuitos, como de pago. Después de evaluar varios de estos, seleccionamos a “CmapTools” como la mejor opción entre las ofertas gratuitas. Este software, desarrollado por el “Institute for Human and Machine Cognition” (IHMC), de la Universidad de West Florida (Estados Unidos), se diseñó con un entorno de trabajo intuitivo, amigable y fácil de utilizar, con el objeto de apoyar la construcción de modelos de conocimiento representados en forma de Mapas Conceptuales. Recomendamos ampliamente ver la entrevista que los Doctores Joseph D. Novak y Alberto J. Cañas concedieron a EDUTEKA en la que explican en mayor detalle el papel que juegan los mapas conceptuales en el aprendizaje significativo.

DESCARGAR CmapTools

Los siguientes son los enlaces desde los cuales puede descargar CmapTools directamente en su PC.


CmapTools v5.06 (Windows 32Bits, 84.9MB)
CmapTools v5.06 (Windows 64Bits, 76MB)
CmapLite v5.05.01 (Windows, 46.4MB)
CmapTools v5.06 (Linux, 166.9MB)
CmapTools v5.06 (Linux 64Bits, 140MB)
CmapLite v5.05.01 (Linux, 74MB)



GUÍA DE INSTALACIÓN

Buscando facilitar a los docentes la instalación y aprendizaje del uso básico de CmapTools, ofrecemos a continuación una serie de videos que le facilitarán esta tarea. Luego de descargar el archivo de instalación y guardarlo en el computador, haga doble clic sobre éste para ejecutarlo. Una vez activado el instalador siga las instrucciones que van apareciendo en la pantalla, tal como se muestra en el siguiente video guía:



GUÍA DE USO

Una vez terminada la instalación del programa, este ya se puede ejecutar. Si no aparece en español, debe abrirse la ventana de preferencias (Edit/Preferences...), hacer clic en la opción “Language” y cambiar el idioma de “English” a Español.
A continuación presentamos varios videos sobre el funcionamiento de CmapTools. Éstos muestran la interfaz de la herramienta, cómo usar la ventana de vistas, cómo crear una carpeta, cómo crear proposiciones mediante un mapa conceptual básico y cómo agregar recursos multimediales a un mapa.

Interfaz de CmapTools y el uso de la ventana de Vistas.

Crear carpetas en “Mis Cmaps”.

Crear proposiciones.

Agregar recursos multimedia a un mapa conceptual (documentos, imágenes, páginas web, videos, etc)

Otras funcionalidades básicas de CmapTools:
        
Documentos básicos sobre el uso educativo de Mapas Conceptuales:

CRÉDITOS:
Documento elaborado por EDUTEKA con información proveniente del sitio Web del “Institute for Human and Machine Cognition” (IHMC), de las instrucciones de instalación y del manual de ayuda de este software.

Publicación de este documento en EDUTEKA: Agosto 05 de 2006.
Última actualización de este documento: Octubre 01 de 2014.

INFOGRAFIAS

INFOGRAFÍAS Y HERRAMIENTAS PARA ELABORARLAS


Con el aumento sin precedentes de recursos digitales que se ofrecen hoy en Internet, los docentes tienen acceso a un sinnúmero de herramientas informáticas útiles y de calidad, que pueden utilizar con sus estudiantes, para enriquecer el aprendizaje de estos en sus asignaturas.

Este documento, que tiene por objeto evitar que el docente se inmovilice al enfrentarse con la desmesurada oferta de ese tipo de herramientas, le propone formular seis preguntas clave cuando evalúe, con fines educativos, herramientas digitales para elaborar INFOGRAFÍAS:
  1. ¿En qué consisten las Infografías?
  2. ¿Por qué son útiles las Infografías para determinados aprendizajes?
  3. ¿Cuándo utilizar Infografías?
  4. ¿Quién está utilizando ya las Infografías en procesos educativos?
  5. ¿Cómo iniciarse en el uso de Infografías?
  6. ¿Dónde puedo encontrar más información sobre Infografías?

Para ampliar la información sobre esta metodología de las seis preguntas basada en el esquema de Solomon & Schrum [1], recomendamos consultar el documento de Eduteka “Cómo seleccionar recursos digitales con propósitos educativos”.
A continuación, se exploran cada una de las anteriores preguntas, para aportar elementos que ayuden a los docentes a seleccionar las mejores herramientas para elaborar Infografías, que contribuyan a enriquecer sus ambientes de aprendizaje con el uso de las TIC [2].




RECURSO DIGITAL: Infografías.
FECHA REVISIÓN: Diciembre, 2012
 
¿EN QUÉ CONSISTEN LAS INFOGRAFÍAS?
Una definición generalmente aceptada de Infografía es: “representación gráfica, en forma de cartel, que incluye datos, elementos gráficos y textos para comunicar, de manera simple, ideas o conceptos complejos”. Parodiando el viejo y conocido refrán “una imagen vale más que mil palabras”, hoy podemos decir que “una infografía, al igual que un video, vale más que mil imágenes”.
El término Infografía deriva del acrónimo de información + gráfica. Nace y se hace popular en el campo del periodismo, en el cual se ha utilizado ampliamente en los últimos 15 años para informar de manera más atractiva y clara a los lectores de periódicos y revistas.

Infografía que compara la educación mexicana con la de otros países.
Fuente: Almanaque Gráfico Mexicano.

HERRAMIENTAS
A continuación presentamos una serie de herramientas en línea para elaborar Infografías:


EaselLY
http://www.easel.ly/
A partir de Plantillas complejas es posible crear nuestras propias infografías. Basta con arrastrar y soltar dentro de la infografía, fondos, cuadros de texto, formas (líneas, figuras geométricas, etc) o íconos; así como importar imágenes. Las infografías finales se pueden exportar en formato pdf, jpg, o png.
Inglés / Gratuito / En línea / Requiere estar registrado.


PIKTO chart
http://piktochart.com/
Herramienta para elaborar infografías en línea a partir de plantillas. Ofrece varios elementos gráficos que se integran en la infografía con solo arrastrarlos y soltarlos en la ubicación deseada. Aunque la versión gratuita ofrece pocas plantillas y no tiene habilitadas todas las funcionalidades, si permite iniciarse en la elaboración de este tipo de organizador gráfico. Las infografías se pueden descargar en formato PNG.
Inglés / Gratuito / En línea / Requiere estar registrado.


Infogr.am
http://infogr.am/
Servicio en línea, fácil de usar, que permite crear, compartir y explorar infografías y gráficos. Basta con seleccionar una Plantilla prediseñada y agregarle gráficos, videos y mapas. Ofrece código embebido para integrar fácilmente las infografías en los blogs personales.
Inglés / Gratuito / En línea / Requiere estar registrado.


Creately
https://creately.com/app/#
Aplicación completa y de uso sencillo con la cual, además de generar varios tipos de diagramas, se pueden crear infografías. Se basa en Plantillas que una vez cargadas se modifican agregando, quitando o cambiando elementos.
Inglés / Gratuito / En línea / NO Requiere estar registrado.


Geo Commons
http://geocommons.com/
Esta herramienta funciona con mapas. Ofrece una variedad de Plantillas con fotos satelitales, mapas de carreteras y otros fondos geográficos. Trae precargados una serie de conjuntos de datos, pero los usuarios pueden también cargar los suyos. Permite configurar colores para cada variable de conjuntos de datos.
Inglés / Gratuito / En línea / Requiere estar registrado.


Tagxedo
http://www.tagxedo.com/
Herramienta para convertir las palabras de un texto en rostros de personajes famosos o darles la forma de cualquier imagen que se cargue. Cualquier texto se mostrará como una nube de palabras con alto impacto visual.
Inglés / Gratuito / En línea / Requiere estar registrado.


Wordle
http://www.wordle.net/
Aplicación en línea sencilla y fácil de usar. Sirve para crear nubes de palabras con solo introducirle un texto de cualquier extensión y seleccionar el diseño de la nube. Los gráficos resultantes se pueden descargar en formato jpg.
Inglés / Gratuito / En línea / NO requiere estar registrado.


Visual.ly
http://visual.ly
Con esta herramienta se pueden crear infografías en línea a partir de la información que los usuarios tienen en sus cuentas de Twitter o Facebook. Para cada visualización puede elegirse entre varias Plantillas. Próximamente también se podrán crear infografías con temas como política, educación, deportes, etc.
Inglés / Gratuito / En línea / Requiere estar registrado.

¿POR QUÉ SON ÚTILES LAS INFOGRAFÍAS PARA MEJORAR DETERMINADOS APRENDIZAJES?
Para David Jonassen [3], los organizadores gráficos [4] pueden utilizarse en procesos educativos para interrelacionar ideas en redes multidimensionales de conceptos. En este sentido, las infografías posibilitan el que los estudiantes reflejen su proceso de construcción de conocimiento e interrelación de ideas cuando plasman en alguno de estos organizadores un tema que están estudiando. Elaborar infografías demanda de los estudiantes identificar las variables que intervienen en un tema particular y establecer las relaciones estructurales existentes en el contenido que se estudia.
Según la taxonomía propuesta por las doctoras Suzie Boss & Jane Krauss, las herramientas para elaborar Infografías apoyan el aprendizaje cumpliendo las siguientes funciones esenciales:
  • Aprender a profundidad – A partir de la información que los estudiantes buscan y recopilan, deben interpretarla y mostrarla visualmente con la ayuda de herramientas en línea como las utilizadas para elaborar Infografías.
  • Hacer las cosas visibles y debatibles – Herramientas que ayudan a mostrar en lugar de decir. Hay buenas razones para hacer las “cosas visibles” usando herramientas digitales: mostrar en lugar de contar, conceptualizar mediante infografías, examinar la historia mediante artefactos digitales, expresar ideas por medio de elementos gráficos, etc.
Por su parte, la inteligencia Visual/Espacial operacionalizada por Howard Gardner, se desarrolla cuando los estudiantes realizan actividades en las que ponen en juego capacidades para presentar visualmente ideas, crear imágenes mentales, percibir y plasmar detalles visuales, dibujar y elaborar bocetos. Todas estas capacidades se pueden potenciar mediante la realización de proyectos de aula en los cuales los estudiantes elaboren Infografías.
Por último, el Modelo Gavilán para desarrollar la Competencia para Manejar Información (CMI), competencia esta que a su vez hace parte de las Habilidades indispensables para el Siglo XXI, entre los componentes de su cuarto paso  enfatiza la elaboración de un producto concreto. Este producto debe ser fruto del proceso de síntesis y de uso de información. En este paso se debe solicitar a los estudiantes elaborar un producto, de manera que exprese los resultados de la investigación realizada y, en el que además, se utilice el conocimiento adquirido para generar algo nuevo o para presentarlo de manera comprensible. En este caso, resulta ideal, solicitar una Infografía.

¿CUÁNDO UTILIZAR INFOGRAFÍAS?
Los docentes pueden identificar procesos educativos que estén adelantando actualmente con sus estudiantes, en los cuales, el uso de Infografías puede impactar positivamente los aprendizajes. Estas resultan muy útiles cuando los estudiantes:
  • Explican fenómenos o situaciones que involucren información compleja;
  • Explican temas abstractos;
  • Ilustran un tema para el periódico escolar;
  • Utilizan diversas formas de expresión (oral, escrita, gráfica) para comunicar los resultados de sus investigaciones (grados 1°-3°) [7];
  • Identifican y tienen en cuenta diversos aspectos que hacen parte de los fenómenos que se estudian: ubicación geográfica, evolución histórica, organización política, económica, social y cultural… (grados 6°-7°) [7];
  • Identifican factores económicos, sociales, políticos y geográficos que han generado procesos de movilidad poblacional en las diferentes culturas y períodos históricos (grados 6°-7°) [7];
  • Comparan y explican cambios en la división política de países como Colombia y regiones como América, en diferentes épocas (grados 6°-7°) [7];
  • Utilizan mapas, cuadros, tablas, gráficas y cálculos estadísticos para analizar información (grados 8°-9°) [7];
  • Analizan los resultados de sus búsquedas y sacar conclusiones (grados 8°-9°) [7];
  • Identifican y estudian diversos aspectos de interés para las ciencias sociales: ubicación geográfica, evolución histórica, organización política, económica social y cultural… (grados 8°-9°) [7];
  • Reconocen múltiples relaciones entre eventos históricos: sus causas, sus consecuencias y su incidencia en la vida de los diferentes agentes y grupos involucrados (grados 8°-9°) [7];
  • Describen el impacto del proceso de modernización (desarrollo de los medios de comunicación, industrialización, urbanización...) en la organización social, política, económica y cultural de países como Colombia  en el siglo XIX y en la primera mitad del XX (grados 8°-9°) [7];
  • Utilizan diversas formas de expresión, para dar a conocer los resultados de sus investigaciones (grados 10°-11°) [7];
  • Identifican y analizan las diferentes formas del orden mundial en el siglo XX: Guerra Fría, globalización, enfrentamiento Oriente-Occidente... (grados 10°-11°) [7];
  • Comunican oralmente y por escrito un proceso de indagación y los resultados obtenidos con este, utilizando gráficas, tablas y ecuaciones aritméticas (grados 6°-7°) [8].

¿QUIÉN ESTÁ UTILIZANDO YA INFOGRAFÍAS EN PROCESOS EDUCATIVOS?
A continuación se reseñan algunas experiencias educativas en las que, de diversas maneras, se utilizan Infografías:
  • Proyecto de Literatura: Literatura infográfica a la vanguardia – Profesor Juan Camilo López García - Instituto Nuestra Señora de la Asunción, Cali, Colombia.
  • WebQuest Educación Ambiental: El Río Tajo en Madrid – Profesor René Rodríguez, Centro de Formación Ambiental del Profesorado La Chimenea, España
Consulte Otros proyectos de clase que solicitan a los estudiantes elaborar infografías.

¿CÓMO INICIARSE EN EL USO DE INFOGRAFÍAS?
Cuando se solicita a los estudiantes que elaboren infografías mediante las cuales demuestren aprendizajes significativos sobre un tema particular, recomendamos guiarlos en este proceso con una serie de pasos que faciliten y ordenen su construcción [B, C]:
  1. Elegir el tema: Es muy importante que el tema seleccionado sea complejo, con mucha información relacionada o puntos de vista diferentes. También es válido elaborar infografías para sintetizar la solución de un problema de información [5].
  2. Identificar fuentes de información confiables: Dado que las infografías deben suministrar información verdadera, es fundamental recopilarla, evaluar las fuentes de donde se obtienen los datos, así como analizarlos y validarlos. Una muy buena fuente de datos estadísticos es Google Public Data.
  3. Organizar las ideas: Tanto la información recopilada, como las ideas y conclusiones que surjan de su análisis, deben agruparse en temas y subtemas. Debe descartarse todo lo que sea irrelevante, de manera que solo quede aquello que contribuya, efectivamente, a presentar visualmente el tema.
  4. Diseñar un bosquejo: Cuando se tienen los temas y subtemas que se van a incluir en la infografía, se procede a hacer un bosquejo a mano alzada. En esta fase, los estudiantes deben estar atentos a detectar información que falta o que sobra. Este es el momento para poner en juego la creatividad y la estética visual de estos.
  5. Seleccionar elementos visuales: Un elemento fundamental de las infografías son los diversos elementos visuales (ilustraciones, íconos, mapas, tablas y gráficas, diagramas, formas, líneas, textos, etc). Por eso es importante recomendar a los estudiantes utilizar bancos de imágenes gratuitos como Wikimedia Commons [6].
  6. Crear la infografía: En esta fase del proceso se deben atender varios aspectos clave en la elaboración de una infografía: a) crear un formato gráfico original, evitar las copias; b) disminuir al máximo los textos; c) utilizar colores armónicos; d) usar tipos de fuentes fáciles de leer, evitar la mezcla de muchos tipos de fuentes; e) utilizar íconos simples pero fáciles de identificar.
    Es este el momento de seleccionar una herramienta para elaborar la infografía, como las reseñadas en la primera pregunta de este documento.
  7. Publicar la infografía: Una vez los estudiantes socialicen sus infografías, reciban retroalimentación por parte de docentes y compañeros y, realicen las modificaciones pertinentes, se procede a publicar la infografía. Para llevar a cabo esta operación existen muchos sitios que permiten almacenar y compartir imágenes. Una recomendación, es aconsejable seleccionar las mejores infografías y publicarlas en sitios de dominio público como Wikimedia Commons.
A continuación, reseñamos unos recursos que muestran cómo construir Infografías y cómo usar diferentes herramientas digitales para elaborarlas:
Adicionalmente, en Slideshare, Youtube, Vimeo y otros sitios para almacenar y compartir contenidos digitales, existen muy buenos recursos para aprender a elaborar infografías.

¿DÓNDE PUEDO ENCONTRAR MÁS INFORMACIÓN SOBRE INFOGRAFÍAS?
Cada herramienta para elaborar Infografías ofrece en su sitio Web información adicional sobre el programa, tutoriales de uso, recomendaciones, etc. Aconsejamos consultar los enlaces suministrados en la pregunta “1. ¿En qué consisten las Infografías?” que se encuentra al inicio de este documento.
EJEMPLOS DE INFOGRAFÍAS:
Efectos del alcohol en la mujer

http://bit.ly/ShmaJV
Ciberacoso: conócelo y evítalo

http://bit.ly/V8hVEB
Lucha contra la diabetes

http://bit.ly/UAl8Xr
Algunos datos sobre el Muro de Berlín

http://bit.ly/YZw9al
Identidades juveniles

http://bit.ly/NZ78oZ
 Movilidad urbana sostenible en México

http://bit.ly/PxHtIJ
10 beneficios del pescado para la salud del corazón

http://bit.ly/V0kHWy
La Sagrada Familia por Gaudí

http://bit.ly/SlA37Y
Calderas de Biomasa

http://bit.ly/UMQyvV
El paso de la tristeza a la depresión

http://bit.ly/OOWqBP
Usuarios de FaceBook en América Central

http://bit.ly/UMQAE0
RECURSOS EN INTERNET
  • [A] Krauss, J., (2012). Infographics, more than words can say. Learning and Leading with Technology. 39 (5), pp.10-12 [EN LÍNEA] Disponible en: http://bit.ly/V4Ff2y [Último acceso Noviembre 27, 2012].
  • [B] Mejía, J. C. (2012). Cómo hacer una infografía: guía y herramientas gratis para diseñarla. [EN LÍNEA] Disponible en: http://bit.ly/NsJTBY [Último acceso Noviembre 22, 2012].
  • [C] Spyrestudios (2011). The Anatomy Of An Infographic: 5 Steps To Create A Powerful Visual. [EN LÍNEA] Disponible en: http://bit.ly/15ka3a [Último acceso Noviembre 22, 2012].
  • [D] Vela, A. (2012). Infografías en Castellano. [EN LÍNEA] Disponible en: http://infografiasencastellano.com/ [Último acceso Noviembre 22, 2012].
  • [E] Visualizing (2012). Explore Visualizations. [EN LÍNEA] Disponible en: http://visualizing.org/ [Último acceso Noviembre 22, 2012].
  • Vector Tuts (2011). How To Create Outstanding Modern Infographics. [EN LÍNEA] Disponible en: http://bit.ly/bN0vpy [Último acceso Noviembre 22, 2012].

domingo, 19 de octubre de 2014

links sobre mi experiencia en la MAESTRIA

https://drive.google.com/file/d/0Bxv4_p9VBcd6LWpCM0pEbkswV28/view?usp=sharing

https://docs.google.com/presentation/d/1yPJgq1NYyrLb-jkEjHLIH4n7PVumHocztW9_QU_179Y/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/18yp8KJjhdLr9cGKmmN4569mciBYgTmXJZOWJNCjBMmM/edit?usp=sharing

https://docs.google.com/document/d/1bOBnmvGZpPGw9OgOWEecswD2_SQU-3mAGNGehedB4PE/edit?usp=sharing


experiencias

https://drive.google.com/file/d/0Bxv4_p9VBcd6bXlyQXRHQ1pNQXM/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/0Bxv4_p9VBcd6bXlyQXRHQ1pNQXM/view?usp=sharing

herramientas para hacer gráficos y mapas mentales

Los usos de los mapas conceptuales/diagramas pueden ser usados en educación en los siguientes aspectos (fuente):
  • Estrategia de instrucción para brindar al alumno una orientación completa y generalizada sobre el tema a tratar; a la vez que se le suministra una estrategia valiosa para que él por sí mismo procese y resuma la información científica que debe aprender
  • En las clases de resolución de problemas, el mapa conceptual puede ser empleado como estrategia de aprendizaje, cuando el alumno lo construye de forma individual o en grupo. De esta forma, el alumno realiza un análisis más integral del objecto de estudio, pues logra una mayor organización en la estructura de su conocimiento
  • Puede ser una estrategia de control del aprendizaje porque revela la forma en que los conocimientos se encuentran organizados en la estructura mental del alumno

Bubbl.us

Bubbl.us es quizás uno de las herramientas más sencillas para crear mapas conceptuales de todas las que voy a exponer, ya que simplemente nos hace falta entrar y automáticamente ya estaremos generando nuestro mapa. El mapa creado podemos exportarlo como imagen, xml o hxml, y nos permitirá compartirlo con nuestros compañeros/alumnos mediante la incorporación del codigo html en nuestro blog/web.
Entre los manuales que hay, os recomiendo (aunque en esta herramienta son totalmente innecesarios por su facilidad de uso):

Cacoo

Cacoo nos permite crear diagramas online con colaboración en tiempo real. Es una amigable herramienta online para dibujar que te permite crear una variedad de diagramas como mapas del sitio, marco de cables, UML y gráficos de la red.
Es gratuito (en esa versión sólo permite exportar en png y están limitados el número de mapas) y funciona en iPad, iPhone y Android (además de en las plataformas de escritorio).
Entre los videotutoriales os recomiendo (el segundo en italiano, pero imprescindible para conocer su uso):

CmapTools

Cmap Tools es un programa multiplataforma para la creación y edición de mapas conceptuales mediante unas aplicaciones escritas en Java. Permite tanto el trabajo local individual, como en internet, posibilitando la navegación por los mapas realizados. Tiene una interfaz muy sencilla y fácil de usar, además de estar disponible en todas las lenguas cooficiales de nuestro país.
Nos ofrece numerosas plantillas listas para usar y numerosos objetos (figuras geométricas, flechas, estrellas, etc.), aunque permite, también, subir imágenes desde nuestro equipo. Se pueden hacer y trabajar en diferentes mapas a la vez (en diferentes pestañas). Permite invitar a colaboradores, añadir comentarios y enviar el mapa por correo. Además, el resultado se puede exportar como imagen o pdf para guardarlo en nuestro equipo.
Disponible para Windows, Linux y Mac.
Hay excelentes tutoriales/manuales en la red, entre los que me gustaría destacar:
Y, como no, algunos videotutoriales sobre la herramienta:
Y, el siguiente (en dos partes), uno de los más visualizados para conocer su uso:

Creately

Creately es un servicio que nos permite dibujar mapas/diagramas de todo tipo desde nuestro navegador de Internet. Actualmente también dispone de una versión de escritorio compatible con Linux, Mac y Windows, creada con Adobe Air. La sincronización entre la aplicación de escritorio y la web del servicio es excelente y, por ello, es una buena herramienta portátil para trabajar en movilidad.
También es importante recordar que esta herramienta está más preparada para trabajar con diagramas que con mapas conceptuales, poseyendo predeterminados determinados elementos (que componen estructuras químicas, circuitos electrónicos, etc.).
La versión gratuita permite hasta 5 diagramas/mapas diferentes y hasta 3 colaboradores a la vez trabajando en ellos.
Es bastante difícil encontrar manuales/tutoriales en español, pero he conseguido encontrar un vídeo que lo explica bastante bien de una forma muy didáctica.

Dabbleboard

Dabbleboard es una pizarra en línea basada en Flash que permite diseñar esquemas simples mediante formas básicas, fotografías importadas desde la computadora o la web, trazo de línea a “mano alzada” o inclusive ilustraciones ya realizadas por otros usuarios. Es posible descargar el dibujo en formato PNG.
Aunque es una herramienta bastante sencilla, ofrece la posibilidad de realizar anotaciones, elegir entre dos grosores de línea o cuatro colores, pero además la pizarra intuye la figura que se quiere dibujar: por ejemplo, al trazar una línea en forma circular, ésta se convierte en una esfera perfecta si no se está en modo libre. No requiere registro excepto si se quieren compartir los diagramas/mapas creados.
Se trata de una herramienta muy interesante para ser usada con PDI tal como se nos muestra en el siguiente videotutorial:

Ekpenso

Ekpenso es una herramienta online para crear mapas conceptuales. Nos da la posibilidad de editar los mapas conceptuales cuando estamos offline y existe una versión con Adobe Air. La pena es que sólo se halle en inglés, alemán, chino, ruso y letón.
El resultado se puede descargar en pdf o png.
Aquí, lamentablemente, me veo obligado a colgaros un enlace de un videotutorial/presentación sobre su uso en alemán (ya que parece ser que el inglés tampoco sirve para hacer tutoriales)

Exploratree

ExploraTree es una herramienta que permite crear mapas conceptuales online y compartirlos con otras personas. Dispone de una librería de plantillas predeterminadas que nos van a facilitar al máximo la creación de nuestros propios mapas. Es muy intuitiva e interactiva, por lo que su uso está especialmente indicado en ámbitos educativos.
Sus características básicas son:
  • Tiene un amplio surtido de plantillas para mapas conceptuales
  • Permite crear un mapa conceptual desde el inicio (configurando nosotros la plantilla/modelo)
  • Se puede imprimir desde la aplicación en cualquier momento
  • Facilmente personalizable (textos, imágenes, etc.)
  • Permite el trabajo colaborativo en el mismo mapa
  • Registro gratuito
Uno de los grandes inconvenientes (como sucede a muchas herramientas) es que no se encuentra disponible su traducción al castellano, traducción en la cual no podemos encontrar ningún tipo de manual en condiciones. Por tanto, la única ayuda para su uso que he encontrado son los videotutoriales de la propia herramienta, de los cuales os cuelgo el enlace.

Flowchart

Flowchart es una herramienta para generar/crear diagramas de flujo en los que se puede trabajar de forma colaborativa entre varios usuarios. Para usar la herramienta no hace falta ningún plugin y se ofrece la posibilidad de incorporar nuestros diagramas generados en nuestros blogs/webs.
Entre las características básicas de la herramienta destacan:
  • Facilidad de creación de diagramas de flujo
  • No se requieren plugins
  • Colaboración en tiempo real con chat incorporado
  • Funciona en la mayoría de navegadores y sistemas
  • Permite embeber lo creado en nuestro blog/web
  • Herramientas de dibujo (líneas, flechas, etc.)
  • Amplia colección de imágenes con la posibilidad de incorporar desde nuestro disco duro
  • Posibilidad de guardar o reproducir nuestras creaciones, etc.
Se halla aún en beta y para usarlo es necesario recibir una invitación, que podéis pedir desde aquí.
A continuación os cuelgo algunos videotutoriales sobre la herramienta (en inglés).

FreeMind

FreeMind es una herramienta para la elaboración y manipulación de mapas conceptuales. Es decir, una herramienta para organizar y estructurar las ideas, los conceptos, su relación entre ellos y su evolución. Y, como hemos comentado, puede ser utilizada en cualquier área del ámbito educativo y como mecanismo o forma de plasmar tormentas de ideas de todo tipo para su posterior reutilización (fuente).
Está basado en Java y es Open Source, bajo licencia GPL. Es un software ligero, sencillo de instalar, configurar y utilizar. Al ser Java es multipltaforma y, por lo tanto, disponible en Windows y GNU/Linux (sin olvidarnos de Mac).
Su requerimiento mas importante es tener instalado el entorno de ejecución Java JRE 1.4 o superior. Los proyectos generados los guarda como XML, garantizando así su reutilización.
El resultado es un grafo en el que se representan las ideas relacionadas con un tema y se pueden ir refinando y extendiendo cada una de las ramas hasta capturar todas las ideas relativas al tema que se pretende analizar.
Las principales características de FreeMind son las siguientes:
  • Permite la utilización de enlaces HTML en los nodos
  • Soporta el plegado y desplegado de los nodos
  • Arrastre/Copia inteligente, es decir, el usuario puede mover los nodos y su información y estilo asociado. También para múltiples nodos seleccionados, arrastrar textos, enlaces y archivos asociados
  • Permite publicar los mapas en Internet como páginas HTML o XHTML si queremos incluir la imagen
  • Tiene la opción de incluir iconos en el mapa conceptual para diferenciar ideas/conceptos específicas o relacionadas. También puede incluir iconos simplemente como decoración
  • Utiliza formato XML lo que facilita exportar los mapas conceptuales a otras aplicaciones
  • Es multilenguaje, con lo cual soporta español
En su contra podemos decir que:
  • El soporte para las imágenes en los nodos es todavía algo flojo. Cuando elaboremos un mapa conceptual que lleva imágenes y lo queramos trasladar, tendremos que asegurarnos de que llevamos también las imágenes
  • FreeMind no es multiusuario
  • En algunos casos, si el mapa conceptual incluye enlaces web, es posible que el navegador no funcione completamente bien. También puede ocurrir con los archivos locales
Entre los tutoriales, destacar:
Y, también os recomiendo los siguientes videotutoriales:

Gliffy

Gliffy es una herramienta que permite realizar mapas conceptuales de una manera muy sencilla y simple (mediante arrastrar y soltar), que nos permite adaptar y editar los mapas hasta dotarlos de una gran cantidad de características. Sería una herramienta más a utilizar para realizar diagramas que mapas, ya que la cantidad de iconos prediseñados que posee hace que esa sea su función principal.
La versión gratuita nos permite hasta 5 diagramas/mapas, con 2 MB de almacenaje y sin la posibilidad de tener “mapas/diagramas privados”.1 user, 5 diagrams, 2mb storage, public diagrams only
No requiere de ningún tipo de registro en el sistema o descargar software ya que es una herramienta sólo disponible online. Además, contamos con diferentes “prediseños” de nuestros diagramas/mapas, entre los cuales destacaríamos:
  • Diagramas de flujo comunes y corrientes
  • Modelado para Procesos de Negocios (BPMN)
  • Lenguaje Unificado de Modelado (UML)
  • Entidades y bases de datos relacionadas
  • Diseño de redes domésticas y corporativas
  • Diagramas de Venn (como ves arriba)
  • Interfaz de usuarios
  • Mapas de páginas web, etc.
La versión gratuita nos permite hasta 5 diagramas/mapas, con 2 MB de almacenaje y sin la posibilidad de tener “mapas privados”
Los trabajos que realicemos con Gliffy los podemos exportar a imagen (.jpg y .png).
Entre los pocos manuales existentes nos encontramos con:

LucidChart

LucidChart es una solución muy interesante para crear diagramas con rapidez a través de la interfaz de un navegador con soporte para HTML5 (básicamente todos los navegadores modernos) sin necesidad de instalar ningún tipo de software. Esta herramienta se basa en el intuitivo sistema de arrastrar y soltar los diferentes elementos disponibles y no requiere un largo periodo de aprendizaje para poder empezar a crear diagramas potentes (fuente).
Para comenzar a utilizar la herramienta de forma gratuita y poder salvar y publicar los diagramas es necesario crear una cuenta. Aunque este paso puede resultar algo pesado, la posibilidad de conectarse a través de la cuenta de Google o la de Yahoo agiliza bastante el proceso. Después, la versión gratuita permite almacenar diagramas hasta los 25 megas de espacio (con un máximo de 60 objetos por diagrama) y el trabajo colaborativo de dos personas a la vez. Luego los diagramas se pueden publicar en forma de página web, en pdf, o en forma de imagen jpeg o png.
Nos encontramos con la misma problemática (a nivel de manuales/tutoriales) que nos encontramos con Exploratree (de la que también se habla en este recopilatorio): la imposibilidad de encontrar material decente en castellano. Por tanto, os cuelgo la demo del propio servicio (muy intuitiva y que nos puede ayudar a dar nuestros primeros pasos con la herramienta) y algún vídeotutorial (en inglés).

MAPMYself

MAPMYself es otra herramienta online para crear mapas conceptuales con la característica principal de poder obtener unos mapas conceptuales de aspecto orgánico. ¿Qué significa eso? Pues que las formas que se obtienen usando la herramienta se parecen a diferentes estructuras orgánicas o sensoriales.
Además, dispone de una versión gratuita (como todos los que os he expuesto en este recopilatorio) que, aunque sea un poco limitada, la opcionalidad del diseño orgánico hace que valga la pena echarle un vistazo.
La pena es que sólo he podido encontrar un par de videotutoriales y, además están en inglés (aunque se pueden entender):

Mind42

Mind42 es una sencilla, intuitiva y completa herramienta que permite la generación de mapas mentales online de forma individual o colectiva. Posee todos los elementos típicos de para creación de mapas, podemos adjuntar notas, artículos de la wikipedia, añadir hipervínculos, etc, etc. Una vez creado el mapa podemos hacerlo público, para ello se nos proporciona su enlace y el código html para integrarlo en nuestra web o blog.
En este caso disponemos de varios manuales (algunos muy sencillitos para registro o primeros pasos), de los que os recomiendo:
Y, un par de buenos videotutoriales:

Mindmeister

Mindmeister a pesar de no ser de las mejores herramientas para realizar mapas conceptuales, presenta la ventaja de ser excepcionalmente bueno para trabajo colaborativo (para trabajar entre varios en el mismo mapa). A nivel de su potencia gráfica y de configuración, se encuentra bastante por debajo de otras alternativas, pero dispone de las funciones básicas que necesitan la mayoría de docentes y/o alumnos (mover nodos y ramas, añadir iconos, colores, notas, links, imágenes, importar y exportar, etc.).
Eso sí, una ventaja importante es su completa traducción al castellano y la posibilidad de descargar su soft para iPhone y iPad (una ventaja para muchos que trabajan en movilidad). La opción gratuita sólo permite subir 3 mapas (una limitación que establecen muchos planes gratuitos de este tipo de herramientas/servicios).
Algunos manuales de uso:
Uno de los mejores vídeos para iniciarse con la herramienta:
También os recomiendo el siguiente vídeo (en dos partes) sobre cómo crear un mapa (con un ejemplo) con Mindmeister:

Mindomo

Mindomo es quizás uno de los nombres más conocidos y, nos permite realizar esquemas/diagramas de forma bastante personalizada con amplias posibilidades de edición (formas, colores de fondo, formato del texto, iconos, añadir imágenes, notas, etc.). Muchas posibilidades que hacen que sea una de las mejores alternativas para realizar nuestros mapas conceptuales. Eso sí, también permite la exportación a imagen y la inserción de los mismos en nuestras webs/blogs.
Otra de las características importantes es la de que nos permite descargarnos una aplicación de escritorio (para trabajar offline y poder subir nuestros mapas a la red -finalizados  o a medias-) y, la maravillosa posibilidad de poder trabajar en un mismo mapa de forma colaborativa entre varias personas en tiempo real.
Entre los manuales recomendables de uso están:
Y, como no, un par de vídeos:

My.origramy

My.origramy es un servicio online que nos ayuda a crear diagramas complejos, esquemas, presentaciones, gráficos, etc. de forma sencilla. Usa la tecnología flash para obtener los mejores resultados a nivel visual y de interacción con el producto final.
Imposible encontrar tutoriales/manuales, pero os cuelgo la presentación del producto para que podáis ver sus potencialidades.

Project Draw

Project Draw es una herramienta para crear de forma fácil y online diagramas con la posibilidad de disponer de determinados símbolos/esquemas prediseñados. Ello nos permite dibujar estructuras de red, planificar la disposición de muebles e, incluso hacer bosquejos de cualquier disposición (eléctrica, constructiva, etc.).
La aplicación/herramienta dispone de un editor multifunción y de un funcionamiento tipo “arrastrar y soltar”. Ofrece la posibilidad de insertar imágenes, dotar de diferentes colores a los objectos, editar texto y líneas, importar o exportar diagramas, etc.
 Entre algunas de sus características conviene destacar las de:
  • Dibujar diagramas y planos online
  • Añadir capas básicas, flechas, textos e imágenes
  • Varios objetos libres para incorporar en los diagramas (impresoras, PCs, enchufes, etc.)
  • Creación de planos domésticos en 2D (ideal para cuando trabajamos la parte de la vivienda en Tecnología)
  • Creación de diagramas eléctricos
  • Modo offline disponible
  • Descarga de los diagramas generados a nuestro equipo, etc.
No se encuentran tutoriales/manuales (sólo la propia página de ayuda de la herramienta) pero sí algunos videotutoriales donde nos muestran su manejo (en inglés):

Slatebox

Slatebox es una herramienta para la creación de organigramas y/o mapas conceptuales de forma colaborativa. Ofrece una gran variedad de plantillas y herramientas muy intuitivas para su creación, lo cual hace que la realización de dicha tarea (creación) sea extremadamente sencilla, ya que sólo tendremos que seleccionar la plantilla y usar el editor visual para poner texto e imágenes en las “cajas” del mapa.
Como suele ser habitual en las aplicaciones “más nuevas” o “menos usadas” no se dispone de muchos tutoriales (y aún menos en castellano). Por eso os cuelgo un videotutorial donde se explica su uso.

Spicynodes

Spicynodes es una fantástica herramienta a simple vista, pero que aún no he tenido tiempo de trastear con ella desde el momento que me la han sugerido para incorporarla en la lista (falta de tiempo de hacer catas completas).
Por tanto, usaré la información que nos suministra Educ@conTIC, la cual no especifica que la herramienta nos permite organizar la información en forma de nodos conectados, ofreciendo una interesante y atractiva experiencia de navegación. Puede ser usada  para hacer mapas de ideas, organizar conceptos, presentar jerarquías de datos, demostrar relaciones entre entidades… todo de forma gratuita para uso no comercial.
En este caso, sí que disponemos de un buen material para entender su uso:

SpiderScribe

SpiderScribe es una herramienta online para crear mapas conceptuales. Puede ser usado de forma individual o colaborativa. Alguna característica extra que nos aporta respecto a la mayoría de herramientas recopiladas para esta labor es que se permite a los usuarios añadir imágenes, mapas, calendarios, notas de texto, etc. Además existe la posibilidad de incorporar relaciones huérfanas (que haya partes del mapa sin enlazar con nada).
No existen muchos tutoriales en la red sobre el programa (y, además, por ahora, no he encontrado ninguno en español), por tanto os cuelgo el enlace a la página de ayuda (un foro donde podéis resolver algunas dudas) y también os enlazo un excelente videotutorial (en italiano, pero se entiende bastante bien).

Text 2 Mind Map

Text 2 Mind Map es una herramienta que convierte texto en mapas conceptuales. Selecciona la estructura de una lista de palabras, las interpreta y dibuja el mapa conceptual. Es bastante interesante aunque a veces la “interpretación” deja un poco que desear.
El mapa conceptual generado se puede descargar en formato jpg.
A continuación os cuelgo un videotutorial para que conozcáis su uso:

Videos tu.tv

Visual Understanding Environment

VUEVisual Understanding Environment», ambiente de entendimiento visual) es un programa libre —su licencia es MPL 1.1— específicamente diseñado para hacer mapas conceptuales. Por tanto no se trata de un servicio 2.0 propiamente dicho (para funcionar “en la nube”) pero por su interés lo añado a la lista.
Requiere Java 2 (1.5) para funcionar, por lo cual, es compatible con una amplia gama de plataformas y sistemas operativos (Linux, Windows, MacOSX, entre otros).
Permite exportar a formato vectorial y jpg, entre otros; además, importa mapas conceptuales de IHMC CmapTools (software privativo).
La principal diferencia entre VUE y otros programas de mapas conceptuales es que con VUE, los mapas se hacen también mapas de contenido al conectarlos a recursos digitales.
Está desarrollado por el Departamento de Tecnología Académica de la Universidad de Tufts con el objetivo de permitir a alumnos y profesores integrar sus recursos digitales en el aprendizaje y la enseñanza.
Posee un excelente foro de ayuda (en inglés), que nos ayudará a solucionar los problemas más habituales que se nos pueden presentar en su uso.
También os cuelgo un videotutorial sobre su uso (también en inglés), además de enlazaros al canal de los vídeos de VUE Project, con un montón de vídeos interesantes.

WiseMapping

WiseMapping es una herramienta para crear mapas mentales fácilmente, de una forma muy intuitiva y desde tu navegador. Además permite hacerlos públicos y compartirlos con otros usuarios o exportarlos a varios formatos. En lugar de utilizar Flash para la creación de los mapas, utiliza SVG para los navegadores Firefox y Safari, y VML para IE y Opera.
Se encuentra disponible solo en inglés, aunque es un lenguaje técnico, los usuarios deben tener nociones del idioma para entender las opciones que brinda.
El videotutorial es muy claro (aún estando en inglés).

Xmind

Xmind es para mi la mejor herramienta (por su facilidad, compatibilidad, prestaciones y, la característica de ser opensource y multiplataforma -Windows, Linux y Mac-) para realizar mapas conceptuales. Eso sí, la elección de uno u otra herramienta depende mucho de quien lo haya de usar y de como se sienta más cómodo.
Ayuda a organizar diversos gráficos y compartirlos para colaborar online. Soporta mapas mentales, diagramas fishbone, diagramas de árbol, charts organizacionales, charts lógicos, e incluso hojas de cálculo. Usualmente utilizado para organizar conocimientos, tareas, y cuadros de gestión del tiempo. XMind es compatible con FreeMind (la cual por ahora no voy a comentar, aunque en un futuro lo haga, porque no dispone de funciones colaborativas y no se halla disponible en la red -es un programa de escritorio, muy bueno, pero sin estar en la nube como son los que se hallan en este recopilatorio-).
Entre los manuales recomendables están:
TOMADO:
http://www.xarxatic.com/herramientas-2-0/mapas-y-diagramas/

HERRAMIENTAS

http://www.clasesdeperiodismo.com/2014/08/25/crea-graficos-con-estas-10-herramientas/

datos

Crea gráficos con estas 10 herramientas

En Internet existen diferentes plataformas que permiten crear visualizaciones atractivas. Si estos recursos tienen un uso adecuado  pueden ser útiles para exponer información de forma dinámica y para la presentación de proyectos.
Te recomendamos 10 sitios para crear este tipo de gráficas y explotar tus habilidades en el periodismo de datos:
1. Many Eyes
Esta plataforma tiene un increíble número de opciones para crear cuadros estadísticos e infografías. Los gráficos dentro de la página son interactivos y se pueden visualizar convertidos en un cuadro de dos columnas.
gráfico1

2.  ICharts
Con iCharts se puede crear gráficos de barra acompañados de descripciones. Tiene entre sus opciones la posibilidad de producir cuadros interactivos que hacen el material atractivo.
Los cuadros desarrollados en esta página pueden ser insertados fácilmente a páginas web.
cuadro

3. Vennage
Es una herramienta fácil de usar y sirve para crear cuadros estadísticos y  infografías a las cuales se les puede agregar gráficos, imágenes y texto. Existe una versión gratuita de la plataforma y otra premium, que por 19 dólares al mes incluye plantillas que puedes modificar.
vennage

4. GetBulb
Tras su instalación, los usuarios podrán seleccionar el tipo de visualización que quieren crear. Luego solo deben importar los datos que deseen desde el Excel. La app convierte los datos al instante en gráficos y mapas con texto.
Aún está en su versión beta, pero uno puede suscribirse enviando una solicitud.


5. Tableau
Es una herramienta gratuita para hacer gráficos interactivos y otras visualizaciones que permiten a los lectores  explorar los números detrás de una historia.
Ofrece una amplia gama de diseños interactivos.
tableau

6. Datawrapper
Es una plataforma sencilla para crear los gráficos que la data en Excel, CSV o en Open Office necesita para ser presentada en una investigación.
De acuerdo con el equipo, la herramienta reduce de horas a segundos el tiempo que se necesita para crear un gráfico e incrustarlo en cualquier sitio web. El programa es 100% software libre.
Se puede usar su servicio gratuito, o instalar el programa en un servidor propio para que tengas más control sobre tu contenido.


7. Viz
Es una excelente herramienta periodística que permite compartir estadísticas y crear gráficos de manera rápida y sencilla desde un dispositivo iOS.
La aplicación ofrece diferentes modelos de gráficos para organizar información importante e incluye tablas, gráficos de barras, lineales, circulares, etc. Una vez seleccionada la opción adecuada, se puede modificar los colores y compartir el resultado en las redes sociales.
Los resultados se pueden difundir en Twitter,
Facebook
o Instagram, o a través de correo electrónico en archivos JPEG.

8. Generador de gráficos
Esta plataforma permite diseñar y compartir tus propios gráficos en línea de manera gratuita. En su catálogo de gráficos dispone de una cantidad variada de opciones para presentar datos de forma dinámica.

9. Sprites
Es una excelente herramienta que presenta gráficos en línea. Solo debes registrarte con Facebook, y conectar tu cuenta. Luego podrás empezar a crear tu primera presentación.
Puedes agregar imágenes, videos, texto, tablas, líneas, cuadros y más. Cada figura puede ser añadida a través de un enlace o subir un archivo desde la computadora. También se puede editar la configuración de cada elemento.
Al terminar, Sprites te brindará un enlace para compartir la presentación en redes sociales o enviarla por email.


10. The Data Visualisation Catalogue
Es una alternativa para la ubicación rápida de gráficos que reúne de forma organizada varios servicios que permiten elaborar visualizaciones en línea de forma gratuita.
El catálogo permite buscar herramientas para la elaboración de gráficos de barra, infografías, cuadro de burbujas, diagramas de flujo, líneas de tiempo, mapas conceptuales, diagramas circulares, piramides poblacionales, mapas mentales etc.